CONCEPTOS CLAVE

Corriente psicoanalista

Complejo de superioridad: es un mecanismo inconsciente, neurológico, en el cual el individuo trata de compensar sus sentimientos de inferioridad.

Debilidad orgánica: Significa que si, el individuo ha nacido con algún órgano inferior o ha adquirido debilidad por enfermedad o accidente se sobrepone a esa debilidad.

Psicología individual: Formo su propia escuela de psiquiátrica, a la que llamó asi, para asesoramiento infantil de Viena.

Psicólogo ecológico: se centraba en las relaciones entre individuo y ambiente.

 indiferencia: Un niño despreciado o no deseado nunca ha sabido que es el amor y la cooperación en el hogar.

Inconsciente: Recuerdos suprimidos, recuerdos eliminados y residentes del inconsciente.

Arquetipo Yo: proviene del inconsciente, se opone a cualquier cosa que amenace la frágil coherencia d ela conciencia.

Teoría de los complejos: conjunto de representaciones relativas a  un determinado acontecimiento cargado de emotividad.

Complejo activo: nos reduce momentáneamente a un estado de falta de libertad, de pensamiento y actos obsesivos.

Complejos: Son producto de la experiencia, trauma, interacciones y patrones familiares, condicionamiento cultural.

Corriente conductista

Estímulo-respuesta: está basado en los comportamientos de un individuo como conjuntos de reacciones a los estímulos

Primer sistema de señales: es la relación que específicamente del cerebro con un sonido y esto funciona como una señal

Segundo sistema de señales: los estímulos son infinitos y conllevan una mejor lógica

Comportamientos humanos: Va relacionada a cómo es que el ser humano actúa

Autoconocimiento: conocimiento dirigido por uno mismo.

Aprendizaje por observación: aprender sólo a través de lo que se puede ver o bien que las personas son capaces de prever sus  comportamientos

Aprendizaje Vicario: es aquello que se observa y se imita desde que estamos bebés

Logros en la actuación: se refiere a la autoeficacia y permite adquirir conocimiento sobre en qué somos buenos

Persuasión verbal: es la que aumentará la expectativa del éxito

Ley del efecto: Según esta ley, las respuestas que sean seguidas de consecuencias reforzantes serán asociadas al estímulo y tendrán mayor probabilidad de ocurrencia cuando el estímulo vuelva a aparecer.

Reforzamiento: consecuencia que acompaña a la conducta

Conexionismo: Hace un conjunto de enfoques a diferentes ámbitos de la inteligencia artificial, psicología cognitiva, ciencia cognitiva, neurociencia y filosofía de la mente

Terapia racional emotiva conductual: es una psicoterapia progresión de la terapia racional y la terapia-racional emotivas

psicopatológico: designación de un área de estudio

Corriente Constructivista

Significatividad psicológica cognitiva: comprendidos desde la estructura cognitiva que posee el sujeto que aprende.

Actitud favorable del alumno: motivaciones internas

Aprendizaje: capacidad de relacionar la nueva información presentado.

Aprendizaje significativo: conocimiento previos y nueva información.

Ambiente: conjunto de elementos naturales y sociales, relacionados estrechamente.

Educación: La educación es el mayor invento que han producido los seres humanos, y es uno de los factores principales de su éxito como especie humana.

Proceso de adaptación: el hombre aprovecha sus capacidades de adaptación y gracias a ella ha sido capaz de construir su inteligencia.

Desarrollo humano: condicionamiento del ambiente requerido para que las personas y grupos humanos desarrollen sus potencialidades.

Desarrollo psicológico: es la construcción de la conciencia según el ambiente

Transmisión de la información: por medio de la transmisión cultural a través de la enseñanza y el aprendizaje.

Zona del desarrollo real: conocer los conocimientos previos del alumno

Zona del desarrollo próximo: La metodología que el alumno utilice será la clave

Zona del desarrollo potencial: Aplicación de los saberes adquiridos.