Corriente psicoanalista
Complejo de
superioridad: es un mecanismo inconsciente, neurológico, en el cual el
individuo trata de compensar sus sentimientos de inferioridad.
Debilidad orgánica:
Significa que si, el individuo ha nacido con algún órgano inferior o ha
adquirido debilidad por enfermedad o accidente se sobrepone a esa debilidad.
Psicología
individual: Formo su propia escuela de psiquiátrica, a la que llamó asi,
para asesoramiento infantil de Viena.
Psicólogo ecológico: se
centraba en las relaciones entre individuo y ambiente.
indiferencia: Un niño despreciado o no
deseado nunca ha sabido que es el amor y la cooperación en el hogar.
Inconsciente:
Recuerdos suprimidos, recuerdos eliminados y residentes del inconsciente.
Arquetipo Yo:
proviene del inconsciente, se opone a cualquier cosa que amenace la frágil
coherencia d ela conciencia.
Teoría de los
complejos: conjunto de representaciones relativas a un determinado acontecimiento cargado de
emotividad.
Complejo activo:
nos reduce momentáneamente a un estado de falta de libertad, de pensamiento y
actos obsesivos.
Complejos: Son
producto de la experiencia, trauma, interacciones y patrones familiares,
condicionamiento cultural.
Corriente conductista
Estímulo-respuesta:
está basado en los comportamientos de un individuo como conjuntos de reacciones
a los estímulos
Primer sistema de
señales: es la relación que específicamente del cerebro con un sonido y
esto funciona como una señal
Segundo sistema de
señales: los estímulos son infinitos y conllevan una mejor lógica
Comportamientos
humanos: Va relacionada a cómo es que el ser humano actúa
Autoconocimiento:
conocimiento dirigido por uno mismo.
Aprendizaje por
observación: aprender sólo a través de lo que se puede ver o bien que las
personas son capaces de prever sus
comportamientos
Aprendizaje Vicario:
es aquello que se observa y se imita desde que estamos bebés
Logros en la
actuación: se refiere a la autoeficacia y permite adquirir conocimiento
sobre en qué somos buenos
Persuasión verbal:
es la que aumentará la expectativa del éxito
Ley del efecto: Según
esta ley, las respuestas que sean seguidas de consecuencias reforzantes serán
asociadas al estímulo y tendrán mayor probabilidad de ocurrencia cuando el
estímulo vuelva a aparecer.
Reforzamiento: consecuencia
que acompaña a la conducta
Conexionismo: Hace
un conjunto de enfoques a diferentes ámbitos de la inteligencia artificial,
psicología cognitiva, ciencia cognitiva, neurociencia y filosofía de la mente
Terapia racional
emotiva conductual: es una psicoterapia progresión de la terapia racional y
la terapia-racional emotivas
psicopatológico: designación
de un área de estudio
Corriente
Constructivista
Significatividad
psicológica cognitiva: comprendidos desde la estructura cognitiva que posee
el sujeto que aprende.
Actitud favorable del
alumno: motivaciones internas
Aprendizaje:
capacidad de relacionar la nueva información presentado.
Aprendizaje
significativo: conocimiento previos y nueva información.
Ambiente:
conjunto de elementos naturales y sociales, relacionados estrechamente.
Educación: La
educación es el mayor invento que han producido los seres humanos, y es uno de
los factores principales de su éxito como especie humana.
Proceso de
adaptación: el hombre aprovecha sus capacidades de adaptación y gracias a
ella ha sido capaz de construir su inteligencia.
Desarrollo humano:
condicionamiento del ambiente requerido para que las personas y grupos humanos
desarrollen sus potencialidades.
Desarrollo
psicológico: es la construcción de la conciencia según el ambiente
Transmisión de la
información: por medio de la transmisión cultural a través de la enseñanza
y el aprendizaje.
Zona del desarrollo
real: conocer los conocimientos previos del alumno
Zona del desarrollo
próximo: La metodología que el alumno utilice será la clave
Zona del desarrollo
potencial: Aplicación de los saberes adquiridos.
